بررسی آموزش گروهی مادران در دوره پبش دبستان و تاثیر آن بر مهارتهای ارتباطی فرزندان

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: ICMEH02_380
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 457
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

افشین رنجبر

دانش آموخته کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی درسی، کمیته امداد امام خمینی بوشهر

الهام پاکطینتان

دانش آموخته کارشناسی ارشد، علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد بوشهر

عباس دهقان

دانش آموخته کارشناسی ارشد، علوم تربیتی جامعه شناسی، کمیته امداد امام خمینی بوشهر

امید الهامی جو

دانش آموخته کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد واحد بوشهر

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش گروهی مادران در دوره پیش دبستانی و تاثیر آن بر بهبود مهارت های ارتباطی فرزندان آنان در شهرک توحید در شهرستان جم میباشد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع تحقیق آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی شهرک توحید شهرستان جم که شامل100 نفر میباشند تشکیل میدهند. حجم نمونه این پژوهش 80 نفر از کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی شهرک توحید شهر ستان جم می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده بدست آمده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته مهارت های ارتباطی با ضریب پایایی /89 می باشد. نتایج نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی به مادران کودکان پیش دبستانی بر میزان مهارت های ارتباطی کودکان پیش دبستانی اثر مثبت دارد. بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ مهارتهای ارتباطی و هر یک از ابعاد آن یعنی مهارت های ارتباطی کلامی و غیر کلامی با توجه به وضعیت اشتغال مادر و هم چنین تعامل اشتغال مادر در گروه اختلاف معناداری وجود ندارد

کلیدواژه ها

آموزش گروهی، مهارت های ارتباطی، دوره پیش دبستانی، مادران

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.