بررسی آموزش گروهی مادران در دوره پبش دبستان و تاثیر آن بر مهارتهای ارتباطی فرزندان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش گروهی مادران در دوره پیش دبستانی و تاثیر آن بر بهبود مهارت های ارتباطی فرزندان آنان در شهرک توحید در شهرستان جم میباشد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع تحقیق آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی شهرک توحید شهرستان جم که شامل100 نفر میباشند تشکیل میدهند. حجم نمونه این پژوهش 80 نفر از کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی شهرک توحید شهر ستان جم می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده بدست آمده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته مهارت های ارتباطی با ضریب پایایی /89 می باشد. نتایج نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی به مادران کودکان پیش دبستانی بر میزان مهارت های ارتباطی کودکان پیش دبستانی اثر مثبت دارد. بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ مهارتهای ارتباطی و هر یک از ابعاد آن یعنی مهارت های ارتباطی کلامی و غیر کلامی با توجه به وضعیت اشتغال مادر و هم چنین تعامل اشتغال مادر در گروه اختلاف معناداری وجود ندارد

کلیدواژه ها:

آموزش گروهی ، مهارت های ارتباطی ، دوره پیش دبستانی ، مادران