تبیین نقش ICT در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON04_152
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 593
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
عضو هیئت علمی و رئیس موسسه روانشناسی دانشگاه تهران
چکیده
پیدایش و گسترش سریع فناوری های نوین اطلاعات و ارتباطات، باعث تغییر در چگونگی، چرایی، چیستی، مکان و زمان یادگیری شده و حتی آموزش دهنده نیز از تحول بی نصیب نبوده است. گستردگی تحولات و فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی موجب پیدایش نوع جدیدی از یادگیری به نام یادگیری الکترونیکی شده است. هرچه فناوری اطلاعات و ارتباطات روز به روز نقش بیشتری در آموزش به طور اعم و در برنامه درسی به طور اخص ایفا می شود. از مهم ترین ویژگی های آن توجه به یادگیرنده به عنوان سازنده دانش است. در پژوهش حاضر، با روش کتابخانه ای -اسنادی به تبیین نقش ICTدر یادگیری دانش آموزان پرداخته شد. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که به کمک ICTمی توان اهداف و محتوای متناسب با نیازها و علایق دانش آموزان، نیازهای جامعه و زندگی روزمره را تعیین کرد. همچنین امید آن می رود که ICTامکان یادگیری انفرادی، استفاده از روش های فعال تدریس، انواع ارزشیابی ها، تجزیه و تحلیل نتایج ارزشیابی و مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس مختلف را به صورت علمی فراهم آورد.کلیدواژه ها
ا،ICT ، آموزش و یادگیری،یادگیری الکترونیکی،آموزش فناوریمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.