بررسی میسزان توجه به مؤلفه های تربیت شهروندی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
- کد COI اختصاصی: ICH01_189
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1554
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی از دانشگاه شاهد تهران و دبیر آموزش و پرورش استان خوزستان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی از دانشگاه شاهد تهران و دبیر آموزش و پرورش استان فارس
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی از دانشگاه شاهد تهران و دبیر آموزش و پرورش استان فارس
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مؤلفه هایی تربیت شهروندی یعنی دانش، عواطف و مهارت های شهروندی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران، مبانی نظری سند تحول و سند برنامه درسی ملی صورت گرفته است. در این تحقیق از روش تحلیل محتوای آنتروپی شانون استفاده شد. که در قسمت پردازش داده ها، طبق تحقیقات انجام شده نتایج دقیق تری نسبت به دیگر روش ها به دست می آید. جامعه آماری تحقیق شامل سند تحول، مبانی نظری و سند برنامه درسی ملی بود و با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و به دلیل محدودیت جامعه پژوهش از نمونه گیری صرف نظر شده است، کل جامعه پژوهش عنوان نمونه در نظر گرفته شد. جهت گردآوری داده ها چک لیست تحلیل محتوا مورد استفاده قرار گرفت و روایی آن توسط متخصصان این حوزه تأیید شد. به منظور تعیین پایه ابزار تحقیق از روش باز آزمایی استفاده شد و مقدار ضریب همبستگی 0/87 حاصل گشت. نتایج حاصل از تحقیق بیانگر آن است که از مجموع واحدهای ضبط شمارش شده 122 واحد دانش شهروندی، 86 واحد و عواطف شهروندی و 71 واحد مهارت شهروندی اختصاص دارد. این در حالی است که هر یک از مؤلفه ها و شاخص های مربوط به صورت نامتوازن مورد توجه قرار گرفت و سند تحول بنیادین، مبانی نظری سند و سند برنامه درسی ملی نیز به یک نسبت به مؤلفه های شهروندی نپرداخته اند. با توجه به یافته های پژوهش حاضر بازنگری در سند تحول بنیادین در راستای توجه بیشتر به مؤلفه ها و شاخص های کمتر مورد توجه، ضروری به شمار می آید.کلیدواژه ها
سند تحول بنیادین،تربیت شهروتدی،مولفه های شهروندی،تحلیل محتوامقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.