تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختردبیرستان های شهرتهران

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: HPSCONF02_010
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 569
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه رمضان خانی

دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد واحد بروجرد

زهرا خلوصی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد تهران غرب

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر کاهش باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختر درمقطع دبیرستان می پردازد فرضیه پژوهش عبارتنداز: آموزش مهارتهای اجتماعی ( ابراز وجود) باورهای غیرمنطقی دانش آموزان را کاهش می بخشد. حجم نمونه طبق فرمول تعیین حجم نمونه 60 نفر انتخاب شده و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و جهت اندازه گیری داده ها از پرسش نامه آزمون باورهای غیرمنطقی جونز ITB استفاده شد.دانش آموزانی که بالاترین نمرات را از آزمون باورهای غیرمنطقی جونز(ITB) ؛275 نمره از 500 نمره به بالا بود به دست آوردند،انتخاب شدند و بطورتصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.پس از اجرای پیش آزمون درگروه آزمایش وکنترل،گروه آزمایشی آموزش مهارت های جرات ورزی رادر ده جلسه یک بار درهفته دریافت نمود.پس از آموزش،آزمون باورهای غیرمنطقی جونز ITB دردو گروه آزمایش وکنترل اجرا گردید.جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی(نما ، میانه ، میانگین ، انحراف استاندارد)وجهت آزمون فرضیه های پژوهش از آمار استنباطی(کوواریانس چند متغیری) استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای جرات ورزی , باورهای غیرمنطقی دانش آموزان را کاهش میدهد

کلیدواژه ها

مهارتهای اجتماعی ، باورهای غیرمنطقی ، دختران دانش آموز ؛ شهرتهران

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.