An Investigation of Differential Effects of Cooperative Learning Methods on Reading Comprehension of Iranian Students From High and Low Socioeconomic Status
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی زبان انگلیسی
- کد COI اختصاصی: CONFBZRA01_106
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 803
نویسندگان
M.A in TEFL, Islamic Azad University, Ahar Branch
P.h.D. Departemnt of English, Payam Noor University, Tabriz
P.h.D. Departemnt of Englsih, Payam Noor University, Tabriz
چکیده
This study was an experimental study with pre-test and post-test aimed to study the effect of cooperative learning method on the learners with low and high socioeconomic status in Iran. Forty participants who were homogeneous according to the obtained results of the PET test were selected as the sample for the purpose of the research. Homogeneous participants participated in the study by having them in 2 classes of 20 homogeneous learners in the new term of the institute. Another variable of the study was participants' socioeconomic status which was evaluated by socioeconomic questionnaire (Kuppuswamy 1976). For the purpose of the study 14 Low SES participants plus 16 high SES students have been selected for the group of Cooperative Learning (CL) and 14 low SES plus 16 high SES learners have been selected for the group of Conventional Method (CM). By the end of the treatment reading post test were given to the students. SPSS statistical software was used for analyzing the data. It was found that Jigsaw and Numbered Heads Together Cooperative methods have positive effect on reading comprehension of the learners. Also it was found that Cooperative Learning Methods positively affects learners from high SES more than learners from low SES.کلیدواژه ها
Cooperative Learning, Socioeconomic status, Reading Comprehension, Jigsaw, Numbered Heads Togetherمقالات مرتبط جدید
- نقش ادبیات حماسی در تقویت هویت ملی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بیله سوار
- تبیین مبانی آشپزی با تاکید بر اصول فکری مکتب مینی مالیسم
- شخصیت پردازی در رمان “شروع یک زن“ فریبا کلهر
- تصویر یا ایماژ در اشعار علوی سرایندگان معاصر
- Exploring Neurolinguistics Approaches to employ the Power of the Mind in Learning New Languages
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.