بررسی اثر بخشی کلاس های درس مشارکتی در مقایسه با کلاس درسسنتی، برکاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان پسر سال سوم دبیرستان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه علوم اجتماعی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PECONF01_052
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 488
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی و کارمند آموزش و پرورش
دکترای مشاوره و استادیار دانشگاه ملایر
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی کلاس درس ریاضی با روش مشارکتی در مقایسه با کلاس درس سنتی، برکاهش اضطراب ریاضیدانش آموزان پسر پایه سوم دبیرستان بود. روش تحقیق آزمایشی و از نوع پس آزمون– پیش آزمون بود. برای اندازه گیری متغیرها از مقیاساضطراب ریاضی(شکرانی، 1381)استفاده شد. به منظور اجرای طرح پژوهش ، در مرحله پیش آزمون و بعد از اجرای ابزار اضطراب ریاضی،بر اساس بالاترین نمرات اضطراب ریاضی و به شیوه همتاسازی 80 دانش آموز از دو مدرسه انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش قرارداده شدند.تدریس مباحثی ازکتاب ریاضی در دو گروه کنترل به روش سنتی و در گروه آزمایش به شیوه یادگیری مشارکتی بود. بعد ازاتمام جلسات آموزشی ، مجددا ابزار اضطراب ریاضی بر روی افراد نمونه اجرا شد. در تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از روش های آماریتحلیل کواریانس تک عاملی آنکوا استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن بودکه هر دو روش یادگیری مشارکتی وسنتی درکاهشاضطراب ریاضی در دانش آموزان مؤثر بوده است, ولی این تغییرات در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل معنی دار (P< 0/05)بود.کلیدواژه ها
یادگیری مشارکتی، اضطراب ریاضی، دانش آموزان دبیرستانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.