The relationship between English vocabulary learning with reading Comprehension English in pre- university level
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی ادبیات و پژوهش های تطبیقی در آن
- کد COI اختصاصی: ICLCS01_168
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 656
نویسندگان
Sama technical and vocational training college, Islamic azad university, Qaemshahr Branch, Qaemshahr, iran
Department of General Linguistics, University of Qaemshahr, Qaemshahr, Iran
چکیده
This present study reviews empirical research on vocabulary learning in a second language vocabulary acquisition research in the linguistics tradition has largely concentrated on vocabulary rather than acquisition Meara.The vocabulary learning is dominant language acquisition, whether the language is a second or a foreign language, and crucial to the learners over all language acquisition. One of the notion is that a lot of unknown words, which learners encounter while reading could cause difficulties in processing the text. The students and teachers alike know that many of the reading comprehension breakdowns experienced by students involve word recognition and lexical access. Therefore, this review is attempt to broaden our knowledge of vocabulary and its relationship with reading comprehension performance. However the purpose of this research was to investigate the relationship between English vocabulary learning with reading comprehension English in pre-university level. We used in this research of the methods the silent way and the total physical response. After this, the researcher gave them the vocabulary test in order to find out the possible effects of treatment, English teachers, and practitioners can benefit from the finds of this can have implications for syllabus designers and teachers.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- نقش ادبیات حماسی در تقویت هویت ملی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بیله سوار
- تبیین مبانی آشپزی با تاکید بر اصول فکری مکتب مینی مالیسم
- شخصیت پردازی در رمان “شروع یک زن“ فریبا کلهر
- تصویر یا ایماژ در اشعار علوی سرایندگان معاصر
- Exploring Neurolinguistics Approaches to employ the Power of the Mind in Learning New Languages
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.