تاثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود-راهبری دانش آموزان پنجم ابتدایی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 2، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JSR-2-4_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 656
نویسندگان
استادیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه ایلام
استادیار مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر نرم افزار طراحی شده با رویکرد فراشناخت بر خود-راهبری دانش آموزان دوره ابتدایی و روش انجام آن، شبه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه را که در سال تحصیلی 90-89 در مدارس این شهر مشغول به تحصیل بودند در بر می گیرد که 12192 نفر است. 105 نفر از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه خود-راهبری فیشر است. یافته ها نشان می دهد که بین نمرات خود-راهبری دانش آموزان گروه های آزمایش و گواه، تفاوت معناداری وجود دارد. یافته های پیرامون مولفه های فرعی خود-راهبری بیانگر این است که میان نمرات دانش آموزان گروه های آزمایش و گواه در مولفه «خود-مدیریتی»، «رغبت در یادگیری» و «خود-کنترلی» تفاوت معناداری وجود داردکلیدواژه ها
نرم افزار آموزشی، فراشناخت، خود راهبری، دانش آموزان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.