تحلیل فلسفه آموزش پرورش
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF01_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1608
نویسندگان
دانشجو،کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان، خوزستان، مسجدسلیمان
دانشجو،کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان، خوزستان، مسجدسلیمان
چکیده
فلسفه و نظریه آموزش و پرورش در نیمه دوم قرن بیستم، به ویژه در دهه های پایانی این سده، شاهد تغییرات و تحولات دامنه داری بوده است. بیشتر فلسفه و نظریه تعلیم و تربیت عمدتاً در چارچوب آراء مربیان بزرگ یا استلزامات تربیتی مکتب های رسمی فلسفیهمچون ایدئالیسم، پراگماتیسم و غیره ارائه می شد، اما در نیمه دوم سده اخیر، تفکر در آموزش و پرورش وارد حیطه های نوینی شد. این تحقیق تلاش دارد به روش مروری و کتابخانه ای و با استفاده از منابع مختلف موجود با بیان مقدمات، اصول، کلیاتی را از نظرات متفکران و در نهایت با آرای تربیتی و دیدگاه آموزش و پرورش نشأت گرفته و از آن موضوعاتی همچون روش تدریس و یادگیری برنامه درسی می رسد این تحقیق با هدف بررسی فلسفی و آموزش و پرورش در دیدگاه تربیتی انجام شده استکلیدواژه ها
فلسفه وآموزش پرورش،معرفت شناسی،برنامه درسی،دیدگاه تربیتیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.