تحلیل فلسفه آموزش پرورش
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF01_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1623
نویسندگان
دانشجو،کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان، خوزستان، مسجدسلیمان
دانشجو،کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان، خوزستان، مسجدسلیمان
چکیده
فلسفه و نظریه آموزش و پرورش در نیمه دوم قرن بیستم، به ویژه در دهه های پایانی این سده، شاهد تغییرات و تحولات دامنه داری بوده است. بیشتر فلسفه و نظریه تعلیم و تربیت عمدتاً در چارچوب آراء مربیان بزرگ یا استلزامات تربیتی مکتب های رسمی فلسفیهمچون ایدئالیسم، پراگماتیسم و غیره ارائه می شد، اما در نیمه دوم سده اخیر، تفکر در آموزش و پرورش وارد حیطه های نوینی شد. این تحقیق تلاش دارد به روش مروری و کتابخانه ای و با استفاده از منابع مختلف موجود با بیان مقدمات، اصول، کلیاتی را از نظرات متفکران و در نهایت با آرای تربیتی و دیدگاه آموزش و پرورش نشأت گرفته و از آن موضوعاتی همچون روش تدریس و یادگیری برنامه درسی می رسد این تحقیق با هدف بررسی فلسفی و آموزش و پرورش در دیدگاه تربیتی انجام شده استکلیدواژه ها
فلسفه وآموزش پرورش،معرفت شناسی،برنامه درسی،دیدگاه تربیتیمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.