تعاریف تعلیم و تربیت مبنای تئوری فلسفی معلمان امروز
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF01_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 654
نویسندگان
دکترای تخصصی، دانشگاه فرهنگیان، واحدپردیس رسول اکرم )ص(، استان خوزستان، اهواز
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدمسجدسلیمان، خوزستان، مسجدسلیمان
چکیده
تعلیم و تربیت از جمله دغدغههای مشترک جوامع انسانی است کشورها و ملتها براساس طرز فکر و مکتب فلسفی و سیاسی خود،مقاصد تربیتی خود را تعریف میکنند و این در سبک و دراهداف تربیتی میانجامد. برای شروع هر کاری باید مفاهیم و اهداف آن عملمعین و روشن باشد تا برای تحقق آرمانهای مورد نظر از بهترین روشها و وسایل استفاده گردد. آموزش و پرورش نیز چنین است برای این که معلم و مربی، تعلیم و تربیت را آغاز نمایند در ابتدا بهتر است مفهوم و هدف از تعلیم و تربیت برای آنان مشخص باشد و بدانند که چگونه انسانها را تربیت کنند و در این صورت چه تغییراتی باید حاصل گردد تا با طرحریزیو روش به اجرا بپردازند معلمان مدارس بایک سری مسائل تربیتی مواجه میشوند که ناگزیرند آنها را دقیقا وآگاهانه تجزیه وتحلیل کنند و تصمیمهای لازم را بگیرند و به کار ببرند دراین صورت میگوییم آنهاعمل فلسفیدن انجام میدهند و نتایجی که از این تصمیمها میگیرند پایهی فلسفی آنها را تشکیل میدهد. هدف اصلی از این مقاله بیان تعاریف اساسی از تربیت از منظر مکاتب فلسفی و نظرات و انتقاداتی که جان دیویی پیرامون آن تعاریف بیان داشته پرداخته است و در ادامه به رابطهی فلسفه با تعلیم و تربیت و ضرورت آگاهی معلمان از فلسفه تعلیم و تربیت پرداخته استکلیدواژه ها
تعاریف تعلیم و تربیت، مکاتب فلسفی، نظرات دیوییمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.