تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانش آموز و کلاس درس بر پیشرفت تحصیلی علوم دانش آموزان چهارم ابتدایی براساس داده های مطالعه تیمز
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPE01_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1018
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان/ دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشگاه تهران/ دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی
چکیده
هدف مطالعه حاضر بررسی روابط بین پیشرفت تحصیلی علوم ومتغیرهای سطح دانشآموز و معلم و بررسی درصد واریانس هر یک ازسطوح در تبیین واریانس پیشرفت تحصیلی علوم دانش آموزان است.بدین منظور داده های پایه چهارم مطالعه تیمز ایران مورد استفادهقرار گرفت. در تحلیل از نمونه ایرانی شامل 5760 دانش آموز از 245مدرسه استفاده شد. متغیرهای مورد استفاده در این تحلیل از دوسطح انتخاب شده اند: سطح دانش آموز (خودکارآمدی علوم، دوستداشتن علوم و درگیری تحصیلی سطح معلم (تأکید مدرسه برموفقیت از دیدگاه معلم و تأکید بر جستجو) . از مدل خطی سلسلهمراتبی دو سطحی (HLM) برای کشف روابط بین پیشرفت تحصیلی علوم و پیش بینی کننده های تحلیل استفاده شد. نتایجتحلیل نشان داد که در سطح دانش آموز متغیرهوای خودکارآمدی ودوست داشتن یادگیری علوم رابطه معنی داری با پیشرفت تحصیلیعلوم دارند (p< 0/01) اما رابطه درگیری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی علوم معنیدار نبود. در سطح کلاس نیز رابطه تأکید مدرسهبر موفقیت از دیدگاه معلم با پیشرفت تحصیلی علوم معنی دار بود (p< 0/01) ولی رابطه تأکید بر جستجو با پیشرفت تحصیلی علوم معنی دار نبود.کلیدواژه ها
خودکارآمدی علوم، دوست داشتن علوم، درگیری تحصیلی، نگرش معلم، مطالعه تیمزمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.