بررسی و مطالعه جایگاه استفاده ازبازیهای رایانه ای درامرآموزش و یادگیری به دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی بازی های رایانه ای؛ فرصت ها و چالش ها
- کد COI اختصاصی: CGCO01_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 725
نویسندگان
کارشناس ارشدفلسفه تعلیم و تربیت مدرس دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدهاشمی نژادمشهدمقدس
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدهاشمی نژادمشهدمقدس
چکیده
امروزه بازیهای رایانه ای تقریبا دربیشتر شئون زندگی انسانها راه یافته اند درحقیقت بازی های رایانه ای برای مخاطبان خود دوروی سکه دارند که یک سوی آن بهره گیری درست و مفید برای سرعت بخشی دقت درکارها و کمک به پیشرفت امور است و روی دیگر آن استفاده های نادرست و نابه جاست که گاه اسیب های فراوان را درپی دارد هدف ازپژوهش حاضر بررسی و مطالعه جایگاه استفاده ازبازیهای رایانه ای درامراموزش و یادگیری به دانش اموزان است سوالات پژوهش عبارتنداز: 1/معنا ومفهوم بازیهای رایانه ای چیست؟ 2/استفاده ازبازیهای رایانه ای چه فرصت هایی را برای یادگیری و اموزش به دانش اموزان دوره ابتدایی درمحیط مدرسه به دنبال دارد 3/چالشها و اسیبهای استفاده ازبازیهای رایانه ای برای معلمان و دانش اموزان دوره ابتدایی کدامند؟ 4/بازیهای رایانه ای درابعادمختلف یادگیری و آموزش دانش آموزان درمدرسه چه قابلیت ها و ظرفیت هایی دارند؟ روش پژوهش دراین مقاله کیفی و ازنوع توصیفی تحلیلی می باشد نتایج تحقیق حاکی ازآن است که امروزه بازیهای رایانه ای به منزله یک رسانه نسبتاگسترده و جذاب دردنیا مطرح هستند و همچوون سایررسانه ها میتوانند درتسهیل تعمیق تسریع اموزش و یادگیری به کودکان و دانش اموزان زمینه ساز اموزش اثربخشبوده و محیطهای یادگیری را با استفاده ازابزارهای فناوری غنی تر کرده و یادگیری را توام با لذ ت وتجربه نمایندکلیدواژه ها
آموزش ، فناوری ، بازیهای رایانه ای ، یادگیری مادام العمر ، آموزش وپرورشمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.