روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF03_439
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3605
نویسندگان
دبیر آرموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز، آموزش و پرورش استثنایی، استان فارس
چکیده
در این مقاله به طور مختصر به روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی می پردازیم . همواره یکی ازدلایلی که ما نمی توانیم اطلاعات کام لاً مربوط و جامعی در مورد کودکان و دانش آموزان استثناییبدست بیاوریم اینست که معمولاً وقتی با کودک استثنایی مواجه می شویم ذهن ما بخاطر انباشته شدن ، از غیر عادی بودن ذهنی یا جسمی کودک پیش داوری می کند و غالباً ویژگیهای خاصی که کودکاناستثنایی دارند (نابینایی،ناشنوایی، عقب ماندگی و…) مشخصه اصلی آنها می شود. به یادگیری آنها توجه کنیم و با آموزش به موقع آنها را در مسیری درست هدایت کنیمکلیدواژه ها
روانشناسی، آموزش، کودکان استثناییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.