بررسی شاخص های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF03_151
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3337
نویسندگان
دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
دانشجوی رشته ی مشاوره دانشگاه فاطمه الزهرا تبریز
چکیده
هدف پژوهش بررسی و تاثیر استعداد یابی فراگیران، روش های نوین تدریس، غنی کردن برنامه های درسی و فضای آموزشی با بهره گیری از جستجوی نظام مند چالش های سند تحول بنیادین جهت ترسیم آینده ای مطلوب در نظام آموزشی است. روش پژوهش با توجه به اهداف آن، از نوع کتابخانه ای و به شیوه توصیفی با رجوع به اسناد و مدارک کتابخانه ای صورت پذیرفته است . نتایج و یافته ها نشان داد اثر گذارترین جرقه سند تحول بنیادین برای تحقق اهداف پژوهش خانواده و معلمین متخصص در مدارس با تربیت دانش آموزان آگاه و کارآمد برای جامعه استکلیدواژه ها
آموزش و پرورش، تحول، دانش آموزان، مدرسه، معلممقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.