رابطه بین راهبردهای یادگیری ، راهبردهای شناختی و فرا شناختی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس ملی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه
- کد COI اختصاصی: NCFHD01_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1226
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
نویسنده مسئول و دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد
هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط بین راهبردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد . جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان پایه ی دوم متوسطه دبیرستان های عادی دولتی شهرستان هیرمند در سال تحصیلی 93-94 تشکیل می دادند . در این پژوهش تعداد 208 نفر به عنوان نمونه، با استفادهاز روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و مورد تحقیق قرار گرفتند . ابزارهای اندازه گیری در این پژوهش از پرسشنامه ی سیاهه ی راهبردهای یادگیری 86 سوالی ( کرمی،1381) استفاده دش . دادهها با استفادهاز روش ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند گانه گام به گام و آزمون t برای گروه های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش نشان داد که :( الف) فقط متغیر راهبردهای فراشناختی، پیش بینی کننده ی عملکرد تحصیلی می باشد (ب) بین راهبرد های یادگیری و عملکرد تحصیلی رابطه وجود دارد (ج) بین راهبردهای یادگیری در دختران و پسران تفاوت وجود دارد.کلیدواژه ها
راهبردهای یادگیری ، عملکرد تحصیلی، راهبردهای شناختی، راهبردهای فرا شناختیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.