اثربخشی حساسیت زدایی ازطریق حرکات چشم وپردازش مجددEMDR در اختلال استرس پس از ضربهPTSD مزمن رزمندگان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، دوره: 16، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_KRAP-16-1_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 709
نویسندگان
گروه روا نشناسی، علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز
عضو هیأت علمی گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز
عضو هیأت علمی گروه روا نشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز
چکیده
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی حساسیت زدایی از طریق حرکات چشم و پردازش مجدد، در اختلال استرس پس از ضر به مزمن بود. جامعه آماری، همه رزمندگان بستری و دارای پروند ه روانپزشکی در بیمارستان سلمان یاسوج بود که تشخیص اختلالمزبور را دریافت کرده بودند . 32 نفر از این جامعه، به شیو ه تصادفی ساده انتخاب و به صورت تصادفی در دو گر وه 16 نفر ه آزمایش و گواه گمارده شدند. سپس آموزش حساسیت زدایی ازطریق حرکات چشم و پردازش مجدد، به مدت 5 جلسه 90 دقیقه ای و یک بار در هفته به گروه آزمایشی داده شد ولی به گروه گواه آموزشی داده نشد . ابزارهای پژوهش شاملمقیاس های تأثیر واقع ه تجدیدنظر شده، خودگز ارش دهی نشانه های اختلال پس از ضربه، اضطراب، افسردگی، برآشفتگی ذهنی و اعتبار شناخت واره بود .آزمودنی ها در پیش آزمون،پس آزمون و پیگیری ارزیابی شدند. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چندمتغیری و تک متغیری استفاده شد. روش حساسیت زدایی مزبور موجب کاهش میا نگین مقیاس های تأثیرواقعه تجدیدنظر شده، خودگزار شدهی نشانه های اختلال مزبوراضطراب و افسردگی شدP=0/001 همچنین، بین آزمودنی های گروه آزمایشی و گواه از لحاظ متغیرهای مورد بررسی در مرحله پیگیری تفاوت معناداری وجود داشتP=0/001 یافته ها نشان داد که این روش درمانی در بهبود علایم اختلال استرس پس از ضربه و نشانه های همراه با آن مؤثر بوده استکلیدواژه ها
حساسیت زدایی از طریق حرکات چشم وپردازش مجدد، اختلال استرس پس از ضربه مزمنمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.