مقایسه سازه های هوش در کودکان دارای اختلال یادگیری،بیش فعال و عادی براساس وکسلر 4 نسخه تجدید نظر شده
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: MAHCONF01_186
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 641
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناس بالینی, دبیرمدارس کودکان استثنایی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
هدف پژوهش حاضرمقایسه کودکان با اختلال یادگیری ، بیش فعال وعادی بود . روش پژوهش از نوع علی مقایسهای، وجامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان تربت جام درسال تحصیلی 49 44 بود که تعداد 44 کودک پایه سوم و چهارم با روش خوشه ای انتخاب و بصورت تصادفی در سه گروه قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری،مقیاس هوش وکسلرکودکان ویرایش چهارم بود. داده های بدست آمده به روش آزمون آنالیز واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد، در خرده آزمون ادراک کلامی واستدلال کلامی، دانش آموزان اختلال یادگیری نمره پایین تری کسبکردند ودرخرده آزمون حافظه فعال، دانش آموزان بیش فعال نمره پایین تری کسب کردند و در خرده آزمون سرعت پردازش وهوشبهر کلی، دانش آموزان اختلال یادگیری و بیش فعال ضعیف تربودند.با توجه به اینکه دانش آموزان اختلال یادگیری و بیش فعال در ادراک و حافظه و سرعت پردازش ضعیف هستند , آموزش اختصاصی آنها مهم استکلیدواژه ها
اختلال یادگیری، بیش فعال، عادیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روابط نوسانی بین بازار سرمایه و بازار ارز با مدل همبستگی شرطی پویا
- مطالعه حقوقی مساله منع تغییر کاربری اراضی از دیدگاه کیفری
- مطالعه حقوقی بررسی اختلافات بین دستگاه های اجرایی در نظام اداری ایران
- سبک زندگی در پرتو قرآن کریم از منظر رهبر انقلاب
- ولقد جاءکم یوسف من قبل بالبینات فما زلتم فی شک مما جاءکم به حتی اذا هلک قلتم لن یبعث الله من بعده رسولا کذلک یضل الله من هو مسرف مرتاب
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.