ضرورت آموزش تفکر انتقادی در مدارس
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_264
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1060
نویسندگان
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
دانشجوی دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
چکیده
متخصصان بزرگ تعلیم و تربیت با تأکید بر اهمیت تفکر، پرورش آن را یکی از هدفهای اصلی تعلیم و تربیت میدانند. براین اساس، نظام آموزشی باید، به جای انتقال صرف اطلاعات به دانشآموزان، موقعیتهای مناسب برای پرورش تفکرکودکان را فراهم آورد . تفکر، به ویژه تفکر انتقادی، خود به خود رشد نمییابد بلکه ضروری است که به صورت نظری و عملی تدریس شود . این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت، ویژگیها، اجزای اصلی، چگونگی آموزش و شکوفاسازی تفکر انتقادی، مراحل و موانع آن پرداخته استکلیدواژه ها
تفکر انتقادی، ضرورت، ویژگیها، آموزش، موانعمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.