ضرورت مهندسی فرهنگی و راهکارهای آن
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_263
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1030
نویسندگان
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
دانشجوی دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
چکیده
در جهان پرشتاب امروز، پیشرفتهای خیره کننده فناوری اطلاعات و توسعه روزافزون ،تحولات وسیعی را در مسیر جهانی شدن به جوامع تحمیل می کند و زندگی انسانی را هر روز به گونه ای در می نوردد و موجب شده که امروزه معنا و مفهوممرزهای جغرافیایی و سیاسی کم رنگ گشته و مفهوم جدیدی تحت عنوان مرزهای فرهنگی پدیدار گردند که رویارویی و تعامل فرهنگها را بیش از گذشته مورد توجه و مداقه قرار دادهاند؛ که در صورت عدم تجهیز نظام مدیریت راهبردیفرهنگ ملی به ابزارهایی چون مهندسی فرهنگی در جهت بازشناسی و مواجه با تهدیدها و فرصتهای پیش رو، ضمن حذفوجوه ضعیف و ناکارآمد فرهنگ بومی، سایر اجزای مفید و کارآمد آن نیز در کوره ذوب جهانی سازی فرهنگها از بین خواهد رفت . با در نظر گرفتن این مهم در برنامه ریزی و سیاست گذار یهای فرهنگی، فرهنگ را باید به گونه ای تعریفکرد که قابلیت برنامه ریزی، سیاست گذاری و ارزیابی را داشته باشد و در رصد عوامل شکل دهنده به فرهنگ، هویت فرد و جامعه به عنوان منشاء رشد و تعالی یا سقوط اجتماع انسانی یکی از گامهای اساسی در مهندسی فرهنگی جامعه به حساب میآید . همچنین در این میان مهندسی فرهنگی به عنوان راهکاری برای مقابله با ناتوی فرهنگی )تهاجم متقابل فرهنگی،برنامهریزی فرهنگی، احیای جلسات مذهبی و آموزش دینی، ولایت فقیه محوریت وحدت، آگاه کردن مردم از اهداف فرهنگسازان غربی( باید مورد توجه ویژه قرار گیرد . لذا هدف از نگارش این مقاله تبیین و تعریف مفهوم فرهنگ، مهندسی فرهنگی، اهمیت آن در زندگی فردی و اجتماعی، اهداف مهندسی فرهنگی، چهارچوب، ضرورت و امکانپذیری آن می باشد . این تحقیق از نوع نظری و روش آن تحلیلی توصیفی بوده و برای جمعآوری اطلاعات و دادههای لازم، از روش - کتابخانهای استفاده شده است.کلیدواژه ها
مهندسی، فرهنگ، مهندسی فرهنگ، اهداف، چهارچوب، ضرورت، راهکارمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.