ویژگی های روانسنجی پرسشنامه ی ارتباط معلم دانش آموز

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: PSYCHOCONF03_116
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2613
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ناصر بهروزی

دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

منیجه شهنی ییلاق

استاد گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

راضیه منصوری نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز (نویسنده مسئول)

چکیده

مواد و روشها: در این مطالعه ی توصیفی، نمونه شامل 200 نفر از دانشآموزان دوم دبیرستان شهر اهواز بود که به روشنمونه گیری تصادفی چند مرحله ای طبقه ای انتخاب شدند. برای اندازهگیری پایایی مقیاس، از روش آلفای کرونباخ و برایاندازه گیری روایی نیز از روایی سازه (تحلیل عامل تأییدی) و روایی همگرا (ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد.یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از روایی و پایایی مطلوب مقیاس مذکور است (مقدار 0/09 = RMSEA و ضرایب آلفایکرونباخ برای کل مقیاس ارتباط معلم دانشآموز، اعتماد به معلم، ارتباط با معلم و بیگانگی با معلم به ترتیب، - 81 / 0 ، 65 / 0 ،0/78 و 0/61 بود). همچنین نتایج تحلیل عامل تأییدی نشان داد که الگوی سه عاملی پرسشنامه ارتباط معلم دانش آموز در جامعه ی دانش آموزان برازش دارد.نتیجه گیری: نتایج به دست آمده در بررسی مشخصه های روانسنجی پرسشنامه ی ارتباط معلم- دانش آموز، نشان داد این مقیاس ابزاری معتبر و روا برای اندازه گیری ارتباط معلم دانش آموز در دانش آموزان ایرانی است. بنابراین این مقیاس می تواند در امر شناسایی کیفیت ارتباط بین معلم و دانش آموز کاربردهای مهمی داشته باشد.

کلیدواژه ها

پرسشنامه ارتباط معلم دانشآموز، ویژگی های روانسنجی، تحلیل عامل تأییدی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.