اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی به روش عقلانی- عاطفی الیس بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختر دانشکده سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHOCONF03_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 620
نویسندگان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی به روش عقلانی- عاطفی الیس بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختردانشکده سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان می باشد.نمونه ی آماری شامل 60 دانشجوی دختر با نمره ی حداقل یک انحراف معیار بالاتر از میانگین در پرسش نامه یاضطراب امتحان بودند که به فراخوان پژوهشگر جهت شرکت در پژوهش پاسخ دادند و به صورت تصادفی به دوگروه آزمایش و گواه (گروه آزمایش 30 نفر و گروه گواه 30 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش طی 8 جلسه 90دقیقه ای آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی را دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهشپرسش نامه اضطراب امتحان اهواز بود. طرح پژوهش، نیمه تجربی با گروه گواه و شامل پیش آزمون و پس آزمونو آزمون پیگیری می باشد. در این پژوهش برای تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیری(آنکوا) استفاده شده است نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی باعث کاهش اضطرابامتحان دانشجویان شده و این نتایج تا مرحله پیگیری حفظ شده.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- نقش آموزشی، تربیت جنسی در دوره نوجوانی از دیدگاه نهج البلاغه
- شیوه و راهکار های صحیح خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره اول ابتدایی
- بررسی اهمیت و نقش تعاملی مدرسه و والدین در تربیت جنسی دانش آموزان دوره ابتدایی
- مقایسه تاثیر بازی های دیجیتالی و غیر دیجیتالی در اضطراب دانش اموزان
- رابطه عاملهای منش شخصیت با انگیزه تحصیلی بواسطه تابآوری تحصیلی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.