زهرا بشردوست - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور تهران / ورامین
غلامرضا راشدی منش - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور تهران / ورامین

در مقاله حاضر، به بررسی رابطه یادگیری سازمانی و توانمندسازی کارکنان و سنجش میزان احساس توانمندی کارکنان و تعیین موقعیت وزارت تعاون، از نظریادگیری سازمانی پرداخته شده است. از دو پرسشنامه استاندارد یادگیری و توانمندسازی استفاده گردید. جامعه آماری در این تحقیق تعداد 1454 نفر از کارکنان وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی است.نمونه آماری با استفاده از رمول کوکران، 310 نفر محاسبه شد. چون احتمال داشت بعضی از پرسشنامه ها برگشت داده نشود، تعداد 320 پرسشنامه توزیع گردید و تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس تعداد 310 نفر با استفاده از نرم افزار لیزرل انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد رابطه معنی داری میان یادگیری بر توانمندسازی و تأثیر بسیار قوی یادگیری بر توانمندسازی روانشناسی وجود دارد. هم چنین مشخص گردید که در وزارت تعاون، چهار بعد موثر بودن، معنی داری، احساس شایستگی، حق انتخاب و چهار بعد یادگیری مهارت های فردی، مدل های ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی در کارکنان وجود دارد.

یادگیری سازمانی، سطوح یادگیری، توانمند سازی