Private and public EFL teachers’ level of burnout and its relationship with their emotional intelligence: A comparative study
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی
- کد COI اختصاصی: ELSCONF02_051
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 709
نویسندگان
Assistant professor of ELT, Department of English Language, University of Birjand, Birjand, Iran
English Language Department, Islamic Azad University, Zahedan Branch
چکیده
The study aimed to investigate EFL teachers’ level of burnout and its relationship with their emotional intelligence in both Iranian Public Schools (IPS) and Private Language Institutes (PLI) contexts. To this end, quantitative method of gathering data was used. 100 EFL teachers teaching at IPS and PLI contexts participated in this study. They were asked to complete Maslach Burnout Inventory- Educators Survey and Revised Emotional Intelligence Scale. Data were analyzed using Correlation, Multiple Regression, and T-tests. The results of the study indicated a significant relationship between emotional intelligence and burnout among EFL teachers teaching at both IPS and PLI contexts. However, the results of multiple regression analyses indicated different patterns of relationships among the subscales of the two questionnaires for IPS and PLI teachers. The result of the T-tests also showed that the level of burnout among IPS teachers was higher than that of PLI teachers. The overall results of the study were discussed and the theoretical implications for further studies and the practical recommendations for EFL teacher education programs were made.کلیدواژه ها
EFL teacher burnout, Emotional Intelligence, Iranian EFL teachers, teaching contextمقالات مرتبط جدید
- نقش ادبیات حماسی در تقویت هویت ملی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بیله سوار
- تبیین مبانی آشپزی با تاکید بر اصول فکری مکتب مینی مالیسم
- شخصیت پردازی در رمان “شروع یک زن“ فریبا کلهر
- تصویر یا ایماژ در اشعار علوی سرایندگان معاصر
- Exploring Neurolinguistics Approaches to employ the Power of the Mind in Learning New Languages
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.