سکینه شاه حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
محمدعلی نادی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تعهد سازمانی و سلامت سازمانی با رفتار تسهیم دانش بین دبیران دوره متوسطه دوم شهر اصفهان به اجرا در آمد. روش پژوهش، همبستگی و جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران دوره متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392که تعداد آنها 3016 نفر بودند تشکیل می دادند. حجم نمونه براساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان (1970) 340 نفر و با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعیین گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه 24 سؤالی تعهد سازمانی آلن و می یر (1990) ، پرسشنامه 35 سؤالی سلامت سازمانی گل پرور (1388) و پرسشنامه 7 سؤالی تسهیم دانش وانگ (2008) بوده است. داده های گردآوری شده در دو سطح آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام) تحلیل گردید. شواهد حاصل از این پژوهش نشان داد که از بین مؤلفه های تعهد سازمانی (تعهد مستمر) با رفتار تسهیم دانش رابطه مثبت (r=0/239) و معناداری (P<0/01) وجود داشته است و بین سلامت سازمانی با رفتار تسهیم دانش رابطه معناداری وجود نداشته است و نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که هیچ یک از دو متغیر تعهد سازمانی و سلامت سازمانی دارای توان پیش بینی برای رفتار تسهیم دانش نبوده اند.

تعهد سازمانی، سلامت سازمانی، رفتار تسهیم دانش، دبیران دوره متوسطه