بررسی کیفیت برگزاری ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید ، دستیاران وکارورزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1394
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF01_194
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 930
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، بیمارستان ابوذر، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
منشی گروه کودکان، بیمارستان ابوذر، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
چکیده
مقدمه: ژورنال کلاب یکی از روشهای قدیمی آموزش است. پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفیت برگزاری ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید ، دستیاران و کارورزان انجام گردید. روشها: این پژوهش یک مطالعه مقطعی و از نوع توصیفی تحلیلی بود. نمونه گیری به صورت سرشماری از بین اساتید، - دستیاران و کارورزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز که ژورنال کلاب اجرا می کردند، انجام شد. ابزار جمع آوری دادهها، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی 0/81 آن تایید شد. پاسخ به سئوالات بر اساس لیکرت با توجه به سطح مطلوب بودن هر گویه به صورت کاملا مطلوب، مطلوب، نسبتا مطلوب و نامطلوب و کاملا نامطلوب بود. جهت ارائه داده ها از آمار توصیفی و انوا استفاده شد.نتایج: میانگین کل کیفیت برگزاری ژورنال کلابها از دیدگاه هر سه گروه (فرمول در متن اصلی مقاله) از 4 نمره در سطح مطلوب بود بهترین کیفیت به ترتیب در حیطه سازماندهی و برنامه ریزی (قبل از اجرا) (فرمول در متن اصلی مقاله) حیطه نحوه برگزاری بدست آمد. علیرغم اینکه تفاوت بین یکی از گروههای مورد پژوهش کمتر از دو گروه دیگر بود ولی از نظر آماری این تفاوت معنیدار نبود 0/055= sig. نتیجهگیری: با توجه به سطح مطلوب کیفیت برگزاری ژورنال کلاب در گروه آموزشی کودکان پیشنهاد میشود با انجام مطالعات بیشتر در دیگر گروههای پزشکی، جهت بررسی و افزایش کیفیت ژورنال کلاب اقدام شودکلیدواژه ها
کیفیت ژورنال کلاب، آموزش پزشکی، گروه کودکانمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.