رفع اختلالات دیکته نویسی دانش آموز و علاقه مند کردن وی به این درس
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF01_179
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3064
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
دانشجوی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
چکیده
در این پروژه سعی می شود در مورد بهبود مشکل درسی دیکته نویسی دانش آموز پایه سوم دبستان به نام فاطمه .ب اقدام شود.با بررسی علل و عوامل ضعف دیکته نویسی در دانش آموز متوجه مشکل فاطمه در دیکته نویسی شدم. مشکل وی ناشی از موارد زیر است: ضعف در حافظه دیداری،عدم دقت و توجه،مشکلات آموزشی،عدم علاقه به درس املا،کندنویسی،عدم تشویق دانش آموز.جهت بهبودی و درمان این مشکلات راهکارهایی ارائه شد که با اجرای این راهکارها ،تاثیر زیادی در بهبود دیکته ی دانش آموز مشاهده شد و اشتباهات مکرر وی در این درس کاهش چشم گیری داشت که خود دانش آموز،خانواده و همکاران مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش آموز ابراز خرسندی نمودند.در این زمینه جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پیشنهاداتی ارائه شده استکلیدواژه ها
املا نویسی،دانش آموز،مدرسه،کلاس،معلممقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.