ارائه الگویی برای ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه های فنی و مهندسی مطالعه موردی: گروه های فنی و مهندسی دانشگاه یزد
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 15، شماره: 58
- کد COI اختصاصی: JR_JEE-15-58_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 576
نویسندگان
استادیار دانشکده اقتصادمدیریت و حسابداری دانشگاه یزد ایران
کارشناس ارشدمدیریت صنعتی جهاددانشگاهی یزدایران
کارشناس ارشدمدیریت صنعتی جهاددانشگاهی یزدایران
چکیده
از آنجا که دانشگاهها به عنوان یکی از مهمترین مراکز تولید و تجاری سازی علم به حساب می آیند، انتظار می رود که از منابع در دسترسشان به طور موثر و کارا استفاده کنند از میان گروههای آموزشی دانشگاههای گروههای فنی و مهندسی به دلیل ماهیتشان نقش بسزایی در خروجیهای تحقیق و توسعه دانشگاه دارند هدف از این تحقیق به کارگیری الگویی برای ارزیابی عملکرد تحقیق و توسعه گروه علوم و مهندسی دانشگاهها در هر دو بخش تولید و انتشار علم با استفاده از سازکار تحلیل پوششی داده های شبکه ای بود در این بین فعالیتهای تحقیق و توسعه هشت گروه آموزشی فنی و مهندسی دانشگاهی یزد استخراج شد که در این خصوص برای ارزیابی کارایی نسبی آنها در بخش تولید علم از دو ورودی مقدار گرنت تخصیص داده شده به استادان گروه و اعضای پژوهشی گروه آموزشی شامل استادان و دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری و خروجیهای تعداد مقالات، کتب انتشار یافته، طرحهای پژوهشی پایان نامه ها و اختراعات و اکتشافات ثبت شده و در بخش انتشار علم از ورودیهای تعداد مقالات، کتب انتشار یافته، طرحهای پژوهشی، پایان نامه و اختراعات و اکتشافات ثبت شده و خروجیهای مبلغ طرحهای پژوهشی مبلغ قراردادهای آموزشی و مشاوره ای و مبلغ پایان نامه های حمایت شده و ارزش اختراعات تجاری شده استفاده شد نتایج نشان داد که در بخش تولید علم از هشت گروه آموزشی تحت بررسی تعداد هفت گروه و در بخش انتشار علم تعداد شش گروه در میان گروههای فنی و مهندسی منتخب ناکارآ هستندکلیدواژه ها
کارایی نسبی ، تحقیق و توسعه ، تحلیل پوششی داده ها ، تحلیل پوششی شبکه ای داده هامقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.