مدیریت غیرمتمرکزمدرسه محوری مفاهیم،نظریه ها،موانع،وفواید
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی علوم مدیریت نوین
- کد COI اختصاصی: CMMS04_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 608
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی،گروه علوم تربیتی،پردیس علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی ،اردبیل،ایران
دکتری برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی،واحد اردبیل،دانشگاه آزاد اسلامی،اردبیل،ایران
چکیده
عملکرد مدارس هر کشور و نتایج حاصل از آن مبین برنامه ها وخط ومشی ها ،ومیزان کارایی وبهره وری آموزش و پرورش آن کشور بازتاب مستقیم عملکرد برنامه ریزان و سیاستگذاران آن می باشد.بانگاهی کوتاه به تحولات شگرف و تحسین برانگیز دهه های اخیر درعرصه ی فن آوری و توسعه ی شبکه های جهانی اطلاع رسانی وکسب آموزش غیررسمی از طریق رسانه ها وارتباطات ماهواره ای و به خصوص شبکه اینترنت و بالا رفتن سطح انتظارات مردم از آموزش و پرورش،جامعه ملی وجهانی استانداردهای جدیدی را برای آموزش و پرورش تعریف و تبیین کرده است.از سوی دیگر،پایین بودن سطح دانش و مهارت،عدم تناسب کیفیتبرنامه ها و محصولات آموزش و پرورش بانیازهای جامعه،عدم توانایی فارغ التحصیلان در جذب بازار کار،پایین بودن مسأله بهره وری درآموزش و پرورش،عدم استفاده بهینه از منابع موجود،عدم مسولیت پذیری و مشارکت جویی جامعه در بخش آموزش وپرورش،ناکارآمد بودن نیروی انسانی مدیریتی و فنی، و نارضایتی ازعملکرد کیفی آموزش و پرورش عمومی ضرورت تغییراتاساسی در فلسفه ،هدف،مأموریت و ساختارمدیریتی و تصمیم گیری را اجتناب ناپذیرساخته است.و جهت پیشیرد این هدف علاوه بر غیرمتمرکز کردن امر مدیریت و تصمیم گیری باید به صورت مستمر بر عملکرد معلمان ومدیران و همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان توجه ودقت گردد تا امر مدیریت مدرسه محوری به صورت کامل و در سطح رضایت بخشی به مرحله اجرا درآیدکلیدواژه ها
آموزش و پرورش ، مشارکت ، ساختارمدیریتی ، تصمیم گیری غیر متمرکز ، مدیریت مدرسه محوریمقالات مرتبط جدید
- عوامل تاثیرگذار بر خرید ناگهانی و راهکارهای افزایش آن در خرده فروشی
- نقش رسانه های اجتماعی بر صادرات بخش خصوصی
- الگوریتم ژنتیک یکپارچه و رویکردیادگیری عمیق برای تشخیص و طبقه بندی موثر حملات سایبری در محیط های صنعتی اینترنت اشیا (IIoT)
- بررسی فرآیند مدیریت دانش در رابطه با هم افزایی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا و تاثیرگذاری این رابطه بر مدیریت دانش
- تاثیر مدیریت آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان در محیط های یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.