اثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بر خودکارآمدی معلمان مرد مدارس ابتدایی شهر تهران
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_1154
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 928
نویسندگان
دانش آموخته رشته روانشناسی دانشگاه آزاد تهران مرکز
آموزگار مدارس ابتدایی شهر تهران
دانش آموخته رشته روانشناسی دانشگاه آزاد تهران مرکز
دانش آموخته رشته روانشناسی دانشگاه آزاد تهران مرکز
چکیده
زمینه و هدف : اخیرا تلاش های روانشناسان بر تغیر باورها در راستای تلاش برای ارتقاء فاکتورهای دخیل در سلامت روان افراد از طریقدرمان های شناختی- رفتاری مانند درمان مبتنی بر حل مسئله – (PST) است هدف این پژوهش، بررسی اثربخشیآموزش مهارت های حل مسئله بر خودکارآمدی معلمان مرد مدارس ابتدایی شهر تهران بود .روش : روش پژوهش مورد نظر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش حاضر رامعلمان مرد مدارس ابتدایی مناطق 5 تا 10 تهران که در سال 1392-93 مشغول به تدریس بودند تشکیل دادند بدین منظور 60 نفر از معلمان مرد به صورت هدفمند انتخاب شدند. پیش از اجرای آموزش حل مسئله برای معلمان گروهآزمایش، هر دو گروه به وسیله پرسشنامه ی خودکارآمدی عمومی شرر (SGSES) مورد سنجش قرار گرفتند که ازلحاظ نمرات کسب شده در این ابزار، دو گروه با هم تفاوت معنادار نداشتند برنامه اثربخشی آموزش مهارت های حل مسئلهدر 6 جلسه 60 دقیقه ای اجرا شد و در پایان پس آزمون در دو گروه انجام گرفت، سپس تفاوت میانگین پیش آزمون- پس آزمون دو گروه به کمک روش تحلیل کوواریانس مورد مقایسه و تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج : با توجه به نتایج بدست آمده خودکارآمدی در معلمان گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود داشت (P≤0.05)و معلمان گروه آزمایش پس از آموزش مهارت حل مسئله از نظر متغیر فوق در وضعیت بهتری قرار داشتند. براین مبنا میتوان نتیجه گرفت که آموزش حل مسئله باعث افزایش توانایی خود کار آمدی در معلمان مرد شده است.کلیدواژه ها
اثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله خودکارآمدی معلمان مردمقالات مرتبط جدید
- ارزبابی سلامت روان بر اساس سبک های فرزندپروری و مذهبی بودن والدین با نقش میانحی دینداری
- نفش هوش هیجانی و هوش معنوی در عملکرد تحصیلی با واسطه گری عمل به اعتقادات مذهبی و سلامت روان
- لگوی ارتباطی بین معنویت در محیط کار و استرس شغلی کار کنان بیمارستان با نقش میانحی سرمایه روان شناختی
- باز نمایی ادراک دانشجویان دختر از مصادیق، رفتاری «معاشرت نیکو با همسر»: یک مطالعه کیفی
- زمینه بابی و روایبی سنجی پیمان شکنی زناشویی بر اساس اندیشه دینی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.