بررسی رابطه ی بین انگیزش پیشرفت تحصیلی (درونی ، بیرونی و عدم انگیزش) در بین دو جنس (دختر و پسر) و رشته ی تحصیلی (ریاضی فیزیک علوم تجربی و علوم انسانی)

سال انتشار: 1394
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
کد COI اختصاصی: EPSCONF02_1100
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 824

نویسندگان

دانشیار دانشگاه تبریز

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز ،ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین انگیزش پیشرفت تحصیلی (درونی، بیرونی و عدم انگیزش) در بین دو جنس (دختر و پسر) و رشته ی تحصیلی (ریاضی فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی) در دانش آموزان پسر و دختر سال سوم دبیرستان شهر کرمانشاه است. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پسر و دختر سال سوم مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-93 بود که از میان آنها 284 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیر انگیزش پیشرفت تحصیلی و عدم انگیزش و انگیزش درونی در جنسیت تفاوت وجود دارد. در عدم انگیزش تفاوت بین پسران و دختران در سطح (P< 0/01) معنادار است. عدم انگیزش در پسران بیشتر از دختران می باشد. انگیزش درونی در دختران بالاتر از پسران می باشد. انگیزش بیرونی در رشته ی علوم انسانی بالاتر از رشته ی ریاضی است. همچنین بین رشته های علوم تجربی و علوم انسانی در میزان انگیزش بیرونی تفاوت وجود دارد (p< 0/007) که میزان انگیزش بیرونی در دانش آموزان رشته ی علوم انسانی بالاتر است. بین دانش آموزان رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی در میزان انگیزش بیرونی تفاوتی مشاهده نشد.

کلیدواژه ها

انگیزش پیشرفت تحصیلی، انگیزش درونی انگیزش بیرونی، عدم انگیزش، رشته ی تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.