رضا مرادی سبوکی

این پژوهش باهدف بررسی نقش خودپنداری در نگرش های ناکارآمدی و مسئولیت پذیری دانش آموزان پایه ششمابتدایی شهرستان خواف به انجام رسیده است. بهمنظور دستیابی به هدف فوق تعداد 322 نفر از دانش آموزان پایه ششمبا استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامهخودپنداری مدرسه، مقیاس نگرش ناکارآمدی و پرسشنامه مسئولیت پذیری صورت گرفت. در این پژوهش پایاییپرسشنامه خودپنداری با استفاده از آلفای کرونباخ 0/736 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مؤلفه های اصلی بررسیشد. پایایی پرسشنامه نگرشهای ناکارآمد با استفاده از آلفای کرونباخ 0/629 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مؤلفه های اصلی بررسی شد. پایایی پرسشنامه مسئولیت پذیری با استفاده از آلفای کرونباخ 0/456 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مؤلفه های اصلی بررسی شد از آزمون های آماری t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون برای تجزیه وتحلیل دادهها استفاده شد.

خودپنداری، نگرش های ناکارآمد، مسئولیت پذیری