کاربرد روش هرمنوتیک در نظام تعلیم و تربیت پژوهش محور
عنوان مقاله: کاربرد روش هرمنوتیک در نظام تعلیم و تربیت پژوهش محور
شناسه ملی مقاله: EPSCONF02_0746
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1394
شناسه ملی مقاله: EPSCONF02_0746
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
پریسا زارع - دانشجوی دکتری دانشگاه شیراز
خلاصه مقاله:
پریسا زارع - دانشجوی دکتری دانشگاه شیراز
هرمنوتیک، علم تأویل و تفسیر است که در گذشته بیشتر در تفسیر متون دینی بکار رفته است ولی به مرور زمان به عرصه هایعلوم مختلفی چون تاریخ، هنر، اقتصاد، علوم سیاسی و تعلیم و تربیت راه یافته است. در این مقاله سعی بر این است که به بررسیمفهوم شناسی هرمنوتیک، تاریخچه تحولات هرمنوتیک، هرمنوتیک و تعلیم و تربیت، نظام تعلیم و تربیت موجود، نظام تعلیم وتربیت پژوهش محور و مقایسه آن دو و ضرورت توجه به نظام تعلیم و تربیت پژوهش محور پرداخته شود. همچنین کاربرد روشهرمنوتیک در نظام تعلیم و تربیت پژوهش محور و پژوهش به روش هرمنوتیک مورد بحث و بررسی قرار گیرد.
کلمات کلیدی: هرمنوتیک، نظام تعلیم و تربیت، تعلیم و تربیت پژوهش محور
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/394871/