اثربخشی آموزش خانواده بر مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0497
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1078
نویسندگان
کارشیاسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
چکیده
مقدمه: مشکلات رفتاری دانش آموزان فشار روانی بالایی را بر خانه و مدرسه تحمیل می کند. برای درمان مشکلات رفتاری، روش های گوناگونی از جمله آموزش خانواده به کار می رود. هدف: این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش خانواده بر مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر در دوره ابتدایی اجرا شده است. روش: با استفاده از طرح تجربی از میان والدین دانش آموزان دارای مشکلات رفتاری ارجاعی از مدرسه به هسته مشاوره اداره آموزش و پرورش بابلسر، 30 دانش آموز به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه پانزده نفره آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. قبل و بعد از برگزاری جلسات آموزش خانواده در ده جلسه (هر جلسه 90 دقیقه، سه روز در هفته) که یک روز در میان برای آزمودنی های گروه آزمایشی انجام می گرفت. پرسشنامه راتر (فرم معلم) برای دو گروه به منظور پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون کوواریانس تحلیل شد. یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که استفاده از آموزش خانواده موجب کاهش معنی دار مشکلات رفتاری در دانش آموزان (p< 0/05) شد. نتایج: با توجه به تفاوت معنی دار بین گروه های آزمایشی و کنترل می توان از آموزش خانواده به عنوان یک روش درمانی مؤثر برای کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان استفاده کرد.کلیدواژه ها
مشکلات رفتاری، آموزش خانوادهمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر استانداردهای حرفه ای بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر انگیزش پیشرفت و رغبت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی شهرستان دزپارت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳
- اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی
- بررسی تاثیر منزلت اجتماعی بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- اثربخشی آموزش ذهن مشفق بر وسواس خواندن و نوشتن در دانش آموزان دبیرستانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.