تأثیر روش تحلیل محتوا با تکنیک ویلیام رومی در فعال کردن متون و کتابهای درسی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1292
نویسندگان
مدرس رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی کرمانشاه
دانشجوی دکترای جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
چکیده
کتاب های درسی به خاطر اهمیت زیادی که در تعیین محتوا و خط مشی آموزش دارند کانون توجه تمامیدستاندرکاران آموزش و پرورش می باشند. هدف این تحقیق تحلیلی بر تأثیر روش تحلیل محتوا با تکنیک ویلیامرومی در فعال کردن متون و کتاب های درسی است.در راستای این هدف کلی اهداف ویژه ای نظیر؛ آشنایی بیشتربا روش تحلیل محتوا ، نشان دادن شیوه ی ارائه ی محتوای فعال از محتوای غیرفعال و نهایتاً تعیین جایگاه تکنیکویلیام رومی در تحلیل محتوای کتب درسی در این پژوهش واکاوی شده است. داده های این پژوهش به شیوه یاسنادی- تحلیلی بررسی شده است.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، محتوای فعال، محتوای غیر فعال، تکنیک ویلیام رومیمقالات مرتبط جدید
- ارزبابی سلامت روان بر اساس سبک های فرزندپروری و مذهبی بودن والدین با نقش میانحی دینداری
- نفش هوش هیجانی و هوش معنوی در عملکرد تحصیلی با واسطه گری عمل به اعتقادات مذهبی و سلامت روان
- لگوی ارتباطی بین معنویت در محیط کار و استرس شغلی کار کنان بیمارستان با نقش میانحی سرمایه روان شناختی
- باز نمایی ادراک دانشجویان دختر از مصادیق، رفتاری «معاشرت نیکو با همسر»: یک مطالعه کیفی
- زمینه بابی و روایبی سنجی پیمان شکنی زناشویی بر اساس اندیشه دینی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.