دوره ابتدایی در ایران یادگیری مادام العمر مبنایی برای تغییر برنامه درسی
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: BIRJAND01_472
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 693
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
امروزه نمی توان، نقش آموزش وپرورش رابرای آینده جامعه کم اهمیت شمرد.ولیکن آموخته های دوران مدرسه ، برای نیل به اهداف متعالی ، نارساجلوه می کند. بنابراین ، یک بازاندیشی بنیادی درعناصر برنامه های درسی که منجربه بهسازی آموزش وپرورش شود، ضرورت دارد. به گونه ای که هرفرددریک فرایند دائمی، آگاهانه ومسئولانه ، درگیریادگیری شودوتعهد خودرا نسبت به خودآموزی ازطریق ایجاد، تقویت و تثبیت یادگیری مادام العمر ارتقا دهد. درحقیقت ایده یادگیری مادام العمر به عنوان یک راهبرد جهت دستیابی به اهداف متعالی آموزش ،ظهوریافته است .یادگیری مادام العمر بریادگیری تمرکزداردکه فردازگهواره تاگورازطریق تجاربی سازمان یافته یااتفاقی، رسمی یاغیررسمی به دست می آورد. حیدری همت آبادی، موسی پور وحری ( 1386) درمقاله ای بانام نظام برنامه ریزی درسی متناسب با توسعه سواداطلاعاتی ویادگیری مادام العمر اظهارداشتند که پذیرش تحقق جامعه اطلاعاتی، ضرورت همراه شدن باتحول در عرصه آموزش و پرورش، الزام مجهزشدن تمام افراد به خصوص دانش آموزان ازساله ای اول تحصیل به مهارت سواد اطلاعاتی درراستای رسیدن به هدف یادگیری مادام العمر برای ادامه بقاوزندگی درعصرکنونی این الزام راپدید می آورد که دراهداف وسیاست های آموزش وپرورش بازنگری صورت گیرد. علی رغم وجودتاکیدبسیاری دربیانیه های رسمی و ضرورت آموزش مادام العمر، ارتباط کمی بین عملکردای رایج در آموزش رسمی وراهبردها ، همچنین عوامل پیش برنده یادگیری مادام العمر وجوددارد (هلتربن، 1999).کلیدواژه ها
برنامه درسی ،یادگیری مادام العمر ،آموزش ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.