رهیافتی نو در دیدگاه برنامه درسی با رویکرد هوش هیجانی

سال انتشار: 1392
محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
کد COI اختصاصی: BIRJAND01_349
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 602

نویسندگان

استاد یاری دانشگاه شهید باهنر کرمان

استاد یار دانشگاه شهید باهنر کرمان

چکیده

یکی ازعناصریاخرده نظام اصلی تعلیم وتربیت، برنامه های درسی هستند.تدوین کنندگان برنامه های درسی در عصرحاضرودرآغازقرن بیست ویکم باید به این نکته توجه داشته باشندکه برنامه درسی باید به گونه ای تدوین شود که شایستگی های لازم رادردانش آموختگان برای موفقیت آنان درموقعیت های متفاوت زندگی وشغلی شان ایجادو تقویت کند(مومنی مهمویی، 1378)برنامه درسی به مهفوم دویدن درمسابقه یکی ازبرداشت های متفاوت مطرح شده ازبرنامه درسی است که براساس آن توانایی هاوظرفیت های یک فردمدنظراست و این فرایند همچنین می تواندمبدل به نوعی جریان اجتماعی شودکه درآن فرد به درک بیشتری از خوددیگران وجهان ازطریق نومفهوم پردازد متقابل نایل گردد. پاینار(به نقل از فتحی واجارگاه، 1388:39). یکی ازبرجسته تری نومفهوم پردازان عرصه نوین مطالعات برنامه درسی درمقاله ای تحت عنوان کارکردن ازدرون استدلال کرده است که معلمان ودانش آموزان باید برای دستیابی به بینش وتصور، بروی منابع درون کارکنندویکی از تاثیرهای خنثی کننده آموزش مدرسه ای رابیگانه شدن ازخود و تاثیرآن برشخصیت وفردیت وهمچنین تبدیل خودراهبردبه دیگرراهبردمی داند

کلیدواژه ها

دیدگاه برنامه درسی ، هوش هیجانی ،یادگیری هیجانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.