امتناع تغییر در برنامه درسی ایران واکاوی نظریه تله بنیانگذار

  • سال انتشار: 1392
  • محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: BIRJAND01_050
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1606
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا صادقی

استاد یار برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبائی

لیلا شامی

کارشناس علوم تربیتی

چکیده

دهخدا تغییررا از (( حال بگردانیدن از حال برگشتن واز حالی به حالی دیگرگون کردن معنی می کند بی شک یکی از معانی مهم تغییر در برنامه های درسی نیز چنین است همواره نوگرایی در برنامه های درسی در جهت رفع نیازهای فراگیران از یک سو وارتقا فرهنگ جامعه در سطوح وابعاد مختلف به عنوان اهداف تغییر در برنامه درسی تلقی شده است اما در مواقعی وبه دلایل مختلف ایجاد تغییر در یک سیستم ممکن هست با اختلال ویا حتی با ممانعت مواجهه گردد برنامه های درسی به عنوان یک سند سیاسی – فرهنگی همواره پتانسیل خوبی در این زمینه دارند به ویژه این که نظام برنامه ریزی درسی یک کشور نیز جهت گیری تمرگز گرایانه داشته باشد پدیدار شدن چنین وضعیتی بیشتر محتمل است وجود چنین وضعیتی در سیستم برنامه ریزی را به جهت وجود تله بنیانگذار نسبت می دهند تله بنیان گذار توصیفی وضعیتی است که سیستم علی رغم تمایل شدید خود برای پذیرش تغییرات محسوس از سوی بنیان گذاران خود با نوعی ممانعت در تغییر مواجه می شود (رنانی ،1383) یا اینکه تغییرات که صورت می گیرد سطحی ناقص وجزیره ای است نمود دیگر تله بنیان گذار که کمتر بدان توجه شده اتفاقا توجه به امر تغییر است اما تغییرات بی مبنا تعجیل در تغییر تغییرات نسازوار با نیازها وعلایق فراگیران وجامعه (صادقی ،1392) نتیجه هر دو وجه تله بنیان گذار توقف وکندی فرایند توسعه سیستم است.

کلیدواژه ها

امتناع تغییر،تله بنیان گذار،برنامه های درسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.