جایگاه معلم پژوهنده در تغییر برنامه درسی
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: BIRJAND01_047
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1335
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
دانشیارعلوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا
چکیده
با تحولات گسترده کنونی آموزش به عنوان محور توسعه جوامع در عصر دانش تلقی می شود با نگاهی به نظام تربیتی ومطالعه عناصر ومولفه های گوناگون آن خواهیم دید که شاخص ترین مولفه آن معلم است که بنیانی برای رویارویی با چالش های نظام آموزشی محسوب می شود (پورشافعی ،1385) بهترین برنامه های درسی در صورت فقدان معلم کارآمد وکارگذار فکور توفیق چندانی نخواهد داشت با توجه به این مسائل نقش وظایف معلمان در تعلیم وتربیت تغییر کرده وآن ها رسالت وماموریت سنگین تری بردوش دارند در این نوشته با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی به تبیین مفهوم معلم پژوهنده وجایگاه وی در تغییر برنامه درسی می پردازیم .کلیدواژه ها
معلم پژوهنده ، برنامه درسی ،تغییرمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.