مقصود سلیمانپور - استاد، عضو هیات علمی دانشکده فنی، دانشگاه ارومیه
مریم محمدی دینانی - کارشناس ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی ارومیه
محمدرضا صالحی - کارشناس ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی ارومیه

تقریباً در تمامی بخش های اقتصادی، برنامه ریزی نیروی انسانی یکی از مباحث مهم تلقی می شود. برنامه ریزی اصولی برایتخصیص معلمان به مدارس که تحت عنوان طرح سازماندهی مطرح می گردد، باعث افزایش رضایت معلمان می گردد و بهبودعملکرد آنها را در پی خواهد داشت. مسئله تخصیص معلم همواره به صورت دستی انجام شده است که با افزایش تعداد معلمان وهمچنین تعداد مدارس ممکن است غیر قابل کنترل و دشوار می گردد. لذا هدف از پژوهش حاضر استفاده از یک مدل برنامهریزی صفر و یک است که بر اساس شیوه نامه سازماندهی وزارت آموزش و پرورش، مدلسازی شده است. برای حل این مدل، ازدو روش حل دقیق و روش فرا ابتکاری مورچگان استفاده گردیده است. در ابعاد کوچک، با استفاده از آماره آزمون t استیودنت،میتوان گفت که الگوریتم پیشنهادی از روش حل دقیق بهتر عمل میکند. در مسائل بزرگ نیز نرم افزار GAMS قادر به یافتنجواب بهینه نمی باشد. با توجه به زمان حل بسیار کم الگوریتم مورچگان برای این دسته مسائل نیز می توان گفت که الگوریتمپیشنهادی، توانایی حل مسائل خیلی بزرگ را در زمانی کوتاه دارا می باشد.

مدل تخصیص، تخصیص معلمان، آموزش و پرورش، الگوریتم کلونی مورچگان، برنامه ریزی صفر و یک