اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی (همدلی، حل مسئله و ترکیب حل مسئله و همدلی) بر سخت رویی دانش آموزان مدارس راهنمایی شبانه روزی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: RAFCON01_289
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 934
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم و تحقیقات رشت
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه گیلان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه علوم و تحقیقات رشت
چکیده
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی (همدلی، حل مسئله و ترکیب حل مسئله و همدلی) بر سخت رویی دانش آموزان مدارس راهنمایی شبانه روزی نمونه دولتی دخترانه استان گیلان انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش، کلیه ی دانش آموزان دختر مدارس نمونه دولتی شبانه روزی مقطع راهنمایی استان گیلان در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل هستند. بر این اساس، نمونه پژوهش دربرگیرنده 80 نفر از این جامعه است (60 نفر گواه، 20 نفر آزمایش) که برای انتخاب آن از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد و به طور همزمان مقیاس سرسختی روانشناختی برای دو گروه اجرا شد. سپس برنامه ی آموزش 15 جلسه مورد آموزش مهارتهای زندگی (همدلی 8 جلسه، حل مسئله 7 جلسه و ترکیب همدلی و حل مسئله 15 جلسه) قرار می گیرند و گروه گواه مورد آموزشی قرار نگرفت. پس از اتمام جلسات مجدداً پرسشنامه های مذکور برای هر دو گروه در یک موقعیت یکسان اجراء شد تا تأثیر متغیر مستقل بر متغیرهای وابسته مشخص شود. نتایج بدست آمده با استفاده از شاخص های آماری تحلیل کوواریانس، تحلیل واریانس و تحلیل چند متغیری (مانوا) نشان داد طبق فرضیه اصلی اول آموزش مهارتهای زندگی (همدلی، حل مسئله و ترکیب این دو) بر مؤلفه های تعهد، کنترل و مبارزه جویی (چالش) دانش آموزان مؤثر بوده است (در سطح p< 0/05). بنابراین می توان نتیجه گرفت آموزش مهارتهای همدلی، حل مسئله و ترکیب این دو بر مولفه های سخت رویی یکسان تأثیر گذار بوده است.کلیدواژه ها
مهارتهای همدلی، حل مسئله، مؤلفه های سخت روییمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.