مقایسه تاثیر ارزشیابی کیفی با کمی درکاهش اضطراب امتحان و افزایش عزت نفس دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه دواهواز

  • سال انتشار: 1393
  • محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: PESSH01_177
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 535
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سمیه حسن زاده سرتیوکی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

پژمان مهدی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

چکیده

ازآنجا که ارزشیابی یکی ازحلقه های اصلی نظام اموزشی هرکشوری می باشد لذا لزوم توجه به آن واصلاح و بازنگری درآن یکی ازاهداف اصلی هرنظام اموزشی می باشد هدف پژوهش حاضر مقایسه ارزشیابی توصیفی با کمی درکاهش اضطراب امتحان و افزایش عزت نفس دانش اموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه دوشهراهواز درسال تحصیلی 92-93 می باشد روش تحقیق ازنوع توصیفی پیمایشی می باشد جامعه اماری پژوهش کلیه دانش اموزان دختروپسرپایه ششم ناحیه دواهواز بودند که ازبینآنان 361 دانش اموزدختر وپسر ازطریق نمونه گیری خوشه ای برگزیده شدند به منظور جمع اوری اطلاعات ازپرسشنامه های عزت نفس و اضطراب امتحان استفاده گردید نتایج امتحان بدست آمده نشان داد که دانش اموزان مدارس توصیفی اضطراب امتحان کمتر و عزت نفس بالاتری نسبت به نمونه مورد مقایسه یعنی دانش اموزان مدارس کمی داشتند همچنین نتایج نشانداد که اضطراب امتحان برعزت نفس تاثیر دارد و درواقع یک رابطه معکوس و دوجانبه بین آنها وجود دارد وهمچنین اضطراب امتحان دربین دانش اموزان دختر بیش ازپسران واعتمادبه نفس درپسران بیشترازدختران می باشد

کلیدواژه ها

ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی کمی ، اضطراب امتحان ، عزت نفس ، دانش آموزان پایه ششم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.