مقایسه بین میزان هویت یابی پرخاشگری و شادکامی نوجوانان ورزشکار ورزشهای فردی با ورزشهای گروهی شهر اهواز
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PESSH01_082
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 736
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
چکیده
هدف این پژوهش مقایسه میزان هویت یابی، پرخاشگری و شادکامی نوجوانان ورزشکار ورزشهای فردی با ورزشهای گروهی شهر اهواز درسال 1131 می باشد. نمونه این پژوهش مشتمل بر 141 نفر از جامعه مذکور می باشد، شامل دو گروه 01 نفره، برای انتخاب از روش نمونه گیری دردستری استفاده گردید. ابزارهای پژوهش، پرسشنامه سبک های هویت یابی بنیون و آدامز، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و پرسشنامه شادکامی آکسفورد می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمارتوصیفی مانند محاسبه فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، آزمون لوین)برای بررسی رعایت پیش فرض تساوی واریانس ها متغیرها(، آزمون کلموگروف اسمیرنف جهت رعایت پیش فرض نرمال بودن توزیع نمرات در جامعه(، تحلیل واریانس چند متغیری مانوا، آزمون تعقیبیLSD روش آلفای کرونباخ جهت محاسبه ضرایب پایایی، برای انجام تجزیه وتحلیل داده های پژوهش از نرم افزار کامپیوتری spss نسخه هجدهم استفاده شده است. ضمناً سطح معنی داری دراین پژوهش α=0/05 تعیین شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که :- بین هویت یابی نوجوانان ورزشکار ورزش های فردی و گروهیاز لحاظ سبک هویت یابی آشفته، زودهنگام و به تعویق افتاده تفاوت معنادار مشاهده نمی شود ولی از لحاظ سبک هویتی پیشرفته تفاوت معنادار است. – بین پرخاشگری نوجوانان ورزشکار ورزش های فردی و گروهی در زمینه فیزیکی و خشم تفاوت معنادار مشاهده نمی شود اما در زمینه کلامی و خصومت تفاوت معنادار است. بین شادکامی نوجوانان ورزشکار ورزش های فردی و گروهی تفاوت معنادار مشاهده نمی شود. همچنین، نتایج نشان داد سطوح معنا داری همه آزمونها، بیانگر آن هستند که بین نوجوانان ورزشکار با سطح تحصیلات مختلف از لحاظ هیچ یک از متغییرهای وابسته سبک های هویت یابی، پرخاشگری و شادکامی تفاوت معناداری مشاهده نمی شود f= 1/ و 710 p= 1/547 به عبارت دیگر، نوجوانان ورزشکار با سطح تحصیلات مختلف از هویت یابی آشفته، زودهنگام، به تعویق افتاده پیشرفته، پرخاشگری و شادکامی تقریبا یکسانی برخوردارند.کلیدواژه ها
هویت یابی، پرخاشگری، شادکامیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.