بررسی رابطه استرس پذیری و مقیاس کنترل توجه در دانشجویان دختر و پسر
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PESSH01_046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 809
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی دانشگاه اصفهان ایران
فوق لیسانس روان شناسی بالینی دانشگاه اصفهان ایران
چکیده
زمینه و هدف: استرس یا فشار روانی مجموع واکنش هایی است که ارگانیسم را در برابر محرکهای برهم زننده ثبات و اوضاع فیزیولوژیک بدن که عموماً ناخواست هاند را شامل می شود. و اما دانشجویان در پژوهش فوق گروه هدف مورد بررسی به لحاظ حساسیت به استرس و تاثیر آن بر یکی از مهمترین شاخص های عملکردهای شناختی، توجه هستند زیرا این شاخص به نوبه خود از مهمترین عوامل موفقیت تحصیلی می باشد. روش کار: پژوهش فوق از نوع توصیفی که بر روی 215 دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی انجام شد . نمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود . داده ها از طریق مقیاس کنترل توجه 2002 Derryberry& Reed مقیاس حساسیت پذیری به استرس 2003 Miller & Smith و ویژگی های دموگرافیک دانشجویان جمع آوری شده و سپس با استفاده از آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفتکلیدواژه ها
استرس پذیری ، توجه متمرکز، توجه متغیر، جنسیت ، معدلمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.