بررسی رابطه بین انتظارات معلم از فراگیران و خودکارآمدی تحصیلی آنها در نظامهای آموزشی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها
- کد COI اختصاصی: ICMM02_291
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 764
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
چکیده
این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین انتظارات معلم از فراگیران و خودکارآمدی تحصیلی آنها در نظامهای آموزشی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر) 0033 نفر( دوره دومابتدایی شهر منوجان بود با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 003 نفر نمونه انتخاب گردید. و پرسشنامه ها ی تعامل معلم و دانش آموز لری ) 1501 (، انتظ ارات معل م از دان ش آم وزان بولاچ و خودکارآمدی تحصیلی کمر ) 0331 ( و زاجاوکا ) 0330 ( را تکمیل نمود. جهت پ یش بین ی خودکارآمدی تحصیلی بر حسب انتظارات معلم از رگرسیون همزمان استفاده شد. مقدار R2 به دس ت آمده 0/39 است یعنی 05 درصد از پراکن دگی مش اهده ش ده در متری ر خودکارآم د ی تحص یلی توسط متریرهای پیش ب ین توجی ه م ی ش ود . نت ای نش ان داد ک ه رابط ه ب ین انتظ ارات معل م و خودکارآمدی در پسران قوی تر است و همچنین رابطه بین مردد بودن و خودکارآمدی در پسران قوی تر است. ولی از نظر خودکارآمدی بین دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
خودکارآمدی ، انتظارات معلم، نظامهای آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.