مدرسه اجتماعی، تأکید بر نقش پایداری اجتماعی مدارس در احیاء تعاملات اجتماعی محله و توسعه شهری پایدار (نمونه موردی: کرمانشاه)

  • سال انتشار: 1393
  • محل انتشار: کنگره بین المللی پایداری درمعماری و شهرسازی - شهر مصدر
  • کد COI اختصاصی: CSAU01_232
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2317
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فریبرز حاجی سید جوادی

عضو هیئت علمی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین

سونیا نجاتیان

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین

چکیده

بحث توسعه پایدار در سال های اخیر از اهمیت بسیار برخوردار شده است. اما موضوعی که بیشتر مورد توجه اندیشمندان قرار گرفته پایداری زیست محیطی و اقتصادی بوده و پایداری از بعد اجتماعی کمتر مورد توجه قرار گرفته است غافل از اینکه پایداری اجتماعی پیش نیاز رسیدن به توسعه پایدار در همه ی ابعاد است. پایداری اجتماعی نوعی تقسیم عادلانه امکانات در میان همه ی مردم است. از میان بناهایی که می تواند به پایداری اجتماعی در محله ها کمک کند و مورد استفاده ی عموم مردم است مدرسه است. مدرسه از جمله عملکردهایی است که با ویژگی های خاص خود نه تنها پتانسیل پذیرش عملکردهای مختلف را دارد، بلکه می تواند نقش های متفاوتی در زمینه ی مسائل اجتماعی و فرهنگی ایفا نماید. این مقاله درنظر دارد به بررسی فاکتورهای موجود در مدارس در اقلیم سرد مانند کرمانشاه، در جهت رسیدن به پایداری اجتماعی بپردازد و در پایان به این نتیجه برسد که پایداری اجتماعی در فضاهای آموزشی چه تأثیری بر تعاملات اجتماعی افراد دارد.

کلیدواژه ها

پایداری اجتماعی، توسعه پایدار، مدرسه، کرمانشاه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.