آموزش مباحث پایداری زیست محیطی در دروس پایه ی دانشجویان رشته ی معماری با بهره گیری از روش های آموزش کوتاه مدت
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: کنگره بین المللی پایداری درمعماری و شهرسازی - شهر مصدر
- کد COI اختصاصی: CSAU01_035
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1594
نویسندگان
پژوهشگر دوره دکتری معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
کارشناس ارشد فناوری معماری، دانشکده هنرهای زیبا، دانشگاه تهران
چکیده
آموزش معماری در هر دوره مبتنی بر نیاز به تعامل فارغ التحصیلان با مسائل روز در حال تغییر، و تدقیق بر روی مسائل و راهکارهای موجود در شیوه ی آموزشی می باشد. برخورداری از این دغدغه در هر نهاد آموزشی یکی از مصادیق جهت شناسایی کیفیت آموزشی آن نهاد به شمار می آید. در حال حاضر بعد از گذشت نزدیک به دو دهه از آخرین مصوبه در خصوص شرح دروس رشته ی معماری، ویرایشی صورت نگرفته است که این موضوع در کنار ایده آل نگری های موجود در این شرح دروس و همچنین عدم بازرسی بر نحوه ی انجام آن، به روندی فرسایشی منجر شده و نتیجه ی آن تربیت مدرسینی برای دهه های آینده با معیاری نادرست در سیستم آموزشی می باشد. از سویی دیگر، بی توجهی به معمای پایدار در فرآیند آموزش دانشجویان معماری کشور به عنوان رویکردی بدون تردید، با توجه به فرسایش زیست محیطی و بنیان های اجتماعی و اقتصادی در دو قرن گذشته، می تواند صدمات جبران ناپذیری را سبب شود. بر این اساس نیاز بهتدقیق بر شرح دروس موجود و چیدمان استراتژی های مناسب چهارچوب طرح حاضر می تواند تا حد زیادی این م وضوع را کم رنگ نماید. این مهم از دو جهت می بایست صورت پذیرد: اول تدقیق بر روی ضعف ها و حفره های شرح دروس فعلی که روندی مناسب را در نگاه اول نمایش می دهد، دوم تعریف و آزمایش روشی در آن چهارچوب که بتواند مسئله را برای دانشجویان بازگو نماید. در این راستا این مقاله سعی دارد در تلاشی گام به گام، ضمن ثابت تصور نمودن شرح دروس جاری در دو دهه ی اخیر، به بررسی فضایی جهت تزریق ایده ی آموزشی خود با درجه ی پاسخگویی مطمئن تری بپردازد. بر این اساس، این مقاله با روش استدلال منطقی و ابزار مشاهده و مصاحبه از دانشجویان و اساتید این حوزه، ابتدا به بررسی نقاط ضعف پرداخته و در ادامه به معرفی شیوه ی آموزشی خود، یعنی ارائه ی مباحث با منطق یاده و بدون وابستگی به ارائه ی کامل دروس تئوری نیمسال های پایانی دوره ی تحصیلی و تعریف مسائل در دروس پایه ی دورده کارشناسی، همچون مقدمات طراحی معماری 1 و 2 انجامیده و بررسی دستاورد آن را پس از گذشت یکنیمسال تحصیلی مورد سئوال قرار می دهد.کلیدواژه ها
آموزش معماری، طراحی اقلیمی، دوره کارشناسی، دروس پایه، معماری پایدارمقالات مرتبط جدید
- Generative Design of Structural Forms Using Deep Generative Models: A New Paradigm in Structural Engineering
- مطالعه تطبیقی همنشینی زیباشناسی سبک مدرن و کلاسیک در طراحی معماری داخلی فضای خانه ها
- Investigating the Effect of Facade Material on the Amount of Carbon Emission (a case study of a residential building in Tehran)
- Comparative Analysis of Prefabricated Modular and Conventional Construction Systems: Efficiency, Cost, and Implementation Challenges
- An AI-Driven and Digital Twin-Based Framework for Climate-Resilient and Sustainable Infrastructure Management in Palm Jumeirah: A Case Study Integrating Remote Sensing, Numerical Modeling, and Green Project Practices
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.