Iranian EFL Learners’ Opinions about Teachers’ Oral Corrective Feedback Strategies: Are their Opinions in line ith their teachers’ actual classroom practices?
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش ملی زبان انگلیسی، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ELLTE01_115
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 960
نویسندگان
P.h.D- Department of Social Sciences, Faculty of Humanities, University of Guilan,Rasht, Iran
M.A- Department of Social Sciences, Faculty of Humanities, University of Guilan,Rasht, Iran.
چکیده
In an attempt to learn more about Iranian EFL learners’ opinions towards their teachers’actual error correction practices, this study tried to investigate Iranian EFL learners’ opinionsabout their teachers’ error correction practices and also to see what kind of feedback (direct orindirect) their teachers applied during oral error correction in this research context. To this end,one self-reporting corrective feedback questionnaire and an observation chick-list were used tocollect the related data in this regard. The rating scale of the questionnaire was a five point Likertscale. After data analysis, the results indicated that the Iranian EFL learners’ opinions aboutcorrective feedback were not in line with their teachers’ actual error correction practices, thatthey wanted to receive corrective feedback indirectly but their teachers provided it directly.Therefore, the implication of this study can be that EFL teachers should take into account theirlearners’ opinions about oral corrective feedback strategies that they use during classroominteraction.کلیدواژه ها
Iranian EFL learners; opinion; oral corrective feedback; teachers’ practiceمقالات مرتبط جدید
- بررسی گذرا بودن عالم محسوسات در رباعیات بیدل دهلوی
- نقش بحران های هویتی در شعر شاعران معاصر ایران: مطالعه ای تطبیقی بر بحران های فرهنگی، جنسی، اجتماعی و زبانی
- بررسی مولفه های نقد اجتماعی مربوط به کودتای ۲۸ مرداد در اشعار نیما و سایه
- هوش مصنوعی و تحول در آموزش ادبیات فارسی: چالش ها و فرصت ها
- علوم و فنون ادبی در عصر هوش مصنوعی: بازتعریف روش های تدریس و پژوهش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.