بررسی جایگاه سبک زندگی سالم در برنامه درسی با رویکرد تحلیل محتوای کتب درسی تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی در دو پایه چهارم وششم
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_670
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 976
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
چکیده
سبک زندگی مجموعه ای از نگرش ها، گرایش ها، رفتارها، باور ها، اعتقادات، اعمال و سلایق فرد یا گروه است. از جملهنهاد های تاثیرگذار در این حوزه، آموزش و پرورش و به ویژه، برنامه ریزی درسی می باشد . در این نظام آموزشی مؤلفههای مختلفی دخیل هستند؛ از جمله این مؤلفه ها کتب درسی می باشد. هدف از نگارش این مقاله بررسی جایگاه مؤلفههای سبک زندگی سالم در کتب درسی تعلیمات اجتماعی در دو پایه چهارم و ششم می باشد. روش در این پژوهشتوصیفی و از نوع تحلیل محتوای کمی است. در این پژوهش ابتدا ضرورت برنامه درسی و یکی از مؤلفه های آن، یعنی کتبدرسی را بررسی کرده ایم؛ سپس به اهمیت کتب تعلیمات اجتماعی در دوره ابتدایی پرداخته ایم . در انتها بعد از معرفیسبک زندگی و به خصوص سبک زندگی سالم و مؤلفه های آن با تحلیل این مؤلفه ها در کتب درسی تعلیمات اجتماعیدوره ابتدایی در دو پایه چهارم و ششم به بررسی جایگاه این مولفه ها در این کتب پرداخته ایم . مولفه های سبک زندگیسالم در این پژوهش مؤلفه های اوقات فراغت، پوشش، تغذیه, افکار و رفتار نیک انتخاب شده است. جامعه پژوهش کتبدرسی تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی در دو پایه چهارم و ششم بالغ بر 230 صفحه است . به دلیل کوچک بودن جامعهپژوهش، جامعه پژوهش به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده است. نتایج حاصل از بررسی ها نشان می دهد که به طورتقریبی نیمی از محتوای کتب درسی تعلیمات اجتماعی در هر دو پایه به سبک زندگی سالم اختصاص یافته است.کلیدواژه ها
برنامه درسی ، کتب درسی ، سبک زندگی سالم ، تعلیمات اجتماعی ، تحلیل محتوامقالات مرتبط جدید
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
- بررسی تطبیقی دیدگاه علامه طباطبایی و ابن عاشور در معناشناسی آیه ۳۵ سوره نور
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.