پیش بینی تمایز یافتگی و سبکهای دلبستگی بر اساس پنج عامل بزرگ شخصیت
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_587
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 733
نویسندگان
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی
کارشناسی ارشد مشاوره
چکیده
هدف : هدف از پژوهش حاضر پیش بینی سطح تمایز یافتگی و سبک های دلبستگی بر اساس ویژگی های شخصیتیاست. روش: این پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمام دانشجویان دانشگاه علوم و تحقیقات کرمانشاه کهتعداد آنها 3500 نفر و بر اساس فرمول کوکران 250 نفرمیباشد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای (به تفکیک 143 نفر پسر و 107 نفر دختر) انتخاب شدهاند. ابزار پژوهش عبارتند از: پرسشنامه سبک دلبستگی RAAS، تمایز یافتگی DSI و پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت FFI، یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد رابطه بین واکنش پذیری عاطفی و روان گسستهگری، منفی و معنی دار و رابطه ی بین واکنش پذیری عاطفی و توافق پذیری مثبت و معنی دار و نیز گریز عاطفی و توافق پذیری منفی و معنیدار است. همچنین رابطهی بین گریز عاطفی- روان نژندی و واکنش پذیری عاطفی- وظیفه شناسی مثبت و معنادار است و سبک دلبستگی ایمن با بعد برونگرایی شخصیت همبستگی مثبت و معنی داری دارد (P< 0/05). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که وظیفه شناسی 10/7 درصد از واریانس واکنش پذیری عاطفی، روان نژندی 7/5 درصد و توافق پذیری 0 درصد از تغییرات واکنش پذیری عاطفی را تبیین می کنند شخصیت برونگرا- درونگرا 8/6 درصد از واریانس دلبستگی اجتنابی و وظیفه شناسی 1/5 درصد از تغییرات دلبستگی اجتنابی را پیش بینی می کند همچنین توافق پذیری 7/6 درصد از واریانس تمایزیافتگی و وظیفه شناسی 1/9 درصد از تغییرات تمایزیافتگی را تبیین می کنند (P< 0/05). بحث و نتیجه گیری : نقش و اهمیت روابط اولیه بزرگسالان در پی ریزی و نحوه ی ارتباط در بزرگسالی می باشد. به عبارت دیگر سبک دلبستگی و میزان تمایز یافتگی بزرگسالی فرد در کودکی شکل گرفته است و ارتباطه ای بعدی فرد را پیش بینی می کند.کلیدواژه ها
سبک دلبستگی ، تمایز یافتگی ، شخصیتمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.